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第180章 双语教学（第4页）

爱琪听得眼睛发亮：“王老师真的很专业。家庭环境的建议特别好。其实我早就想在家里增加英文元素，但担心太刻意会适得其反。”

“王老师说要从简单自然的开始。”乐希说，“比如我们可以定个规矩，每天晚餐后的水果时间用英文交流15分钟。”

“这个好！”爱琪赞同，“时间短，压力小，还能养成习惯。”

她想了想，又说：“我还可以找一些简单的英文绘本，睡前给珩珩读。对了，昕昕虽然小，但也可以让她接触英文儿歌，培养语感。”

“循序渐进。”乐希总结道，“关键是创造愉快的学习体验，而不是任务。”

晚饭时，全家人都到齐了。乐希在餐桌上宣布了“晚餐后英文时间”的计划。

乐希爸爸听后点头：“这个主意好。我们虽然英文不好，但可以支持。不过...”他看向乐希妈妈，“老婆子，你能跟上吗？”

乐希妈妈笑了：“我怎么了？我年轻时候也学过英文的好不好。简单的对话还是可以的。”

珩珩听说要学英文，兴奋地问：“是要像王老师那样玩游戏吗？”

“对，玩游戏，唱歌，讲故事。”爱琪摸摸儿子的头，“但要在晚饭后哦。”

“那现在吃完晚饭了吗？”珩珩看着自己还没吃完的碗。

大家都笑了。乐希爸爸说：“先把饭吃完，小馋猫。”

晚饭后，张姨收拾桌子，乐希一家来到客厅。爱琪看了看时间：“好，现在是英文时间。First, lets sing a song.”（首先，我们来唱首歌。）

她打开手机，播放了《twinkle twinkle Little Star》（小星星）。音乐响起，她拉着珩珩的手，轻轻摇晃。

珩珩记得旋律，跟着哼唱。乐希也加入进来，乐希爸妈虽然不太会唱，但也打着拍子。昕昕在奶奶怀里，睁大眼睛听着。

一首歌唱完，爱琪用英文说：“Great! Now, lets talk about our day.”（太棒了！现在，我们来聊聊今天过得怎么样。）

她转向珩珩，用简单的英文问：“henry, how was your day?”（亨利，你今天过得怎么样？）

珩珩想了想，用中文回答：“我今天和王老师玩游戏了。”

爱琪用英文重复：“You played games with teacher wang today.”（你今天和王老师玩游戏了。）然后引导珩珩：“can you say ‘I played games’?”（你能说“我玩游戏了”吗？）

“I played games.”珩珩模仿道。